  আশাবরী ঠাটের শুদ্ধ রে এর পরিবর্তে কোমল রে প্রয়োগ করলে ভৈরবী ঠাটটি পাওয়া যায়।এটি অত্যন্ত জনপ্রিয় ও বহুল পরিচিত একটি ঠাট রাগ।অনেকে মনে করেন ভীরবা নামক এক প্রাচীন উপজাতীয় গানের সুর থেকে রাগটির জন্ম।সকাল বেলার রাগ হলেও বহু গুনিজন মনে করেন এটি সর্বকালীন একটি গাওয়ার মত রাগ এবং তারা গেয়েও থাকেন। তীব্র ঋষব এ রাগের নিয়মিত স্বর না হলেও নানা ভাবে এটি প্রয়োগ করা হয়।এ ছাড়াও গুনী গায়কগন ১২ টি স্বরই সুকৌশলে ব্যবহার করে রাগের একটি অসাধারণ রূপ ফুটিয়ে তোলেন। এই রাগে খেয়াল গান কম শোনা গেলেও- ঠুমরী, ভজন, গজল ইত্যাদি অনেক বেশী শোনা যায়। পরিচয়: ঋ জ্ঞ দ ণ এই চারটি কোমল স্বর এর সব কয়টিই ব্যবহার হয়।রাগের বিশেষ সৌন্দর্য সা জ্ঞা পা দা এর ব্যবহার এর উপর নির্ভর করে।মধ্যেমের উপর জোর দিয়ে যেসর গায়ক গেয়ে থাকেন তারা মূলত: মধ্যমের সঠিক প্রয়োগ করে গান্ধারকে ফুটিয়ে তোলেন। ঠাট: ভৈরবী জাতি: সম্পূর্ণ-সম্পূর্ণ আরোহী স ঋ জ্ঞ ম প দ ণ র্স অবরোহ র্স ণ দ প ম জ্ঞ ঋ স চলন: সা ণৃস দৃ ণৃস জ্ঞ মজ্ঞ পমজ্ঞ ঋস মজ্ঞঋ স পকড়: ম জ্ঞ স ঋ স দ্ ণ্ স বাদী: মধ্যম সমবাদী ষড়জ (কেউ কেউ ধা বাদী ও গা কে সমবাদী বলে মানেন) অঙ্গ: উত্তরাঙ্গ সময়: দিবা প্রথম প্রহর (৬টা - ৯টা) প্রকৃতি: চন্চল ন্যাসস্বর: জ্ঞ ম প স্বর মালিকা (ত্রিতাল ১৬ মাত্রা) স্থায়ী
অন্তরা
ভিডিও: স্বর মালিকা লক্ষণ গীত: ত্রিতাল ১৬ মাত্রা (Delineation song of Raga ) স্থায়ী
হো ভৈরবী কহী মন মানী Ho bhairavi kahi mana mani কোমল সব সুর কর গুনী গাওয়াত komala saba sura kara guni gawata প্রথম প্রহর কি রাণী। prathama prahara ki rani. অন্তরা মধ্যম বোওয়াদী সুর সমবোওয়াদী Madhama bwadi sur samabwadi ভাক্তীরস কি খানী, vaktirasa ki khani, সব কোই গাওয়াত, সব কোরি ঝাওয়াত sabakoei gawata, sabakori jhabata ভৈরবী শাস্ত্রী প্রমানি। bhairabi shasstrii pramani. ভিডিও: লক্ষণ গীত স্থায়ী
জ্ঞ ঋ
অন্তরা
খেয়াল বন্দিস/তাল ত্রিতাল (khayal Bandish, Trital)
স্থায়ী
ক্যায়সি এ ভালাঈ রে কানৃহাই Kaysi a volaiiray kanhai
পানিয়াঁ ভরত মরি গাগরি গিরাই করকে লড়াই। pania varata mori gagari girai karakay ladrai
অন্তরা
সনদ কহে এ্যয়সো ঢীট ভায়ো কানৃহাই sanada kahay ayso dhitha vaayo kanhai
কা করূঁ ম্যায় নহিঁ মানত কনহাই কর তল রাই। ka karu maay nahi manata kanhai kara tala rai.
ভিডিও: খেয়াল স্থায়ী
অন্তরা
তান(Tan). ৮ মাত্রা ০১. সস ণৃস দৃণ্ সজ্ঞ মপ মজ্ঞ মজ্ঞ ঋস ০২. সঋ সজ্ঞ ঋস মজ্ঞ পম দপ মজ্ঞ ঋস ০৩. ঋস ণৃদ্ সঋ সজ্ঞ মপ মজ্ঞ মজ্ঞ ঋস ০৪. ঋজ্ঞ মপ জ্ঞম পদ মদ মজ্ঞ মজ্ঞ ঋস ০৫. জ্ঞজ্ঞ ঋস ণৃস জ্ঞম পজ্ঞ মজ্ঞ ঋস ণৃস ০৬. জ্ঞম পদ ণদ পদ মপ মজ্ঞ ঋস ণৃস ০৭. মজ্ঞ ঋস ণৃদৃ পৃম্ দৃণ্ সঋ জ্ঞজ্ঞ ঋস ০৮. মপ দপ ণদ র্সণ দপ মজ্ঞ ঋস ণৃস ০৯. পদ মপ মজ্ঞ ঋস জ্ঞম দপ মজ্ঞ ঋস ১০. পদ ণদ র্সর্ঋ র্জ্ঞর্ঋ র্সণ দপ মজ্ঞ ঋস ১১. দম পদ ণদ র্সর্ঋ র্সণ দপ মজ্ঞ ঋস ১২. দদ ণর্স র্জ্ঞর্জ্ঞ র্ঋর্স ণদ পম জ্ঞজ্ঞ ঋস ১৩. ণদ পম জ্ঞদ পম জ্ঞঋ সজ্ঞ মপ মজ্ঞ ঋস ১৪. ণর্স র্ঋর্জ্ঞ র্সর্জ্ঞ র্ঋর্স ণর্স দপ মজ্ঞ ঋস ১৫. র্সর্স ণদ পম জ্ঞঋ সজ্ঞ মপ মজ্ঞ ঋস ১৬. র্সর্ম র্জ্ঞর্ঋ র্র্জ্ঞঋ র্সর্ঋ র্সণ দপ মজ্ঞ ঋস এখানে ০৮ মাত্রার তান প্রদান করা হল। প্রাথমিক শিক্ষার্থীদের এ ভাবেই চর্চা করা উচিত্, তবে কেউ যদি ১৬ মাত্রা,২৪ মাত্রা ইত্যাদি করতে চান তবে এক সাথে ০২/০৩ টি তান হিসাব করে গাইলেই চলবে। |
ঠাট এবং রাগ >